Proceso Comunicativo y Expresión

 

Aquí te traigo 3  actividades, para trabajar cada una de las etapas del desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en niños de 0 a 6 años (una actividad para niños y niñas que se encuentren en la Etapa Prelingüística, otra para niños y niñas que se encuentren en la Etapa de Lenguaje no Combinatorio y otra actividad para niños y niñas que se encuentren en la Etapa de Lenguaje Combinatorio) .

Actividad Prelingüística

 

Nombre	“Como hacen los animales”
Edad	10 – 12 meses
Objetivos	.- Estimular el lenguaje a través de las onomatopeyas. .- Identificar los sonidos de diferentes animales. .- Discriminar los diferentes sonidos.
Desarrollo de la Actividad	.- Debemos colocar al niño sentado en un lugar seguro. .- Nos acercaremos con alegría y entusiasmo, mientras lo miramos de frente, podemos acariciarlo para comenzar la actividad (así tomarán interés y confianza) .- Le hablaremos con cariño. Mientras les mostramos el primer animal, (el juguete, o la lámina), e ir imitar el sonido de dicho animal, por ejemplo la vaca hace muuuuuu, el gato hace miao miao, el pollito dice pio pio…. .- Se tendrá en cuenta que debemos decirle el nombre del animal al cual estamos imitando. .- El tiempo será aproximadamente de 20 – 25 minutos. El TSEI también puede a su vez utilizar música de animales (Sonidos). .- Seguidamente podemos ir preguntándole al niño como son los sonidos de los animales: Por ejemplo: como hace el perro?, como hace el gato?, si el niño/ña, no responde el docente volverá a repetir el sonido. El perro hace guao guao…
Materiales Necesarios	.- Pueden ser animales de juguetes, con sonidos o no. .- Tarjetas con dibujos de animales. .- Sonidos grabados (canciones) Estos materiales pueden servimos de ayuda para que los niños visualmente, puedan ir identificando los animales por los sonidos.
Papel del TSEI	El TSEI, en el momento de la actividad, debe demostrarle al niño/ña, confianza, cariño, alegría, y recompensar al niño o la niña a la hora de lograr que emita el sonido de algunos de estos animales.

Actividad Lenguaje No combinatorio       

Nombre	“ Mi libro de Animales”
Edad	18  meses a 2 años
Objetivos	.- Conocer el nombre de animales del entorno. .- Ampliar el lenguaje oral, a través de la dramatización de escenas del cuento, de las conversaciones posteriores a la lectura del mismo. .- Desarrollar la creatividad y la imaginación a través de los cuentos .- Demostrar interés por las imágenes del cuento.
Desarrollo de la Actividad	.- El TSEI junto con los niños y niñas, empezará a construir el cuento. .- Recortar las cartulinas de colores del tamaño deseado. Seguidamente se invitarán a los niños y niñas a ir pegando los diferentes dibujos de animales. Se les puede ir preguntando que animal es?, ya por su edad reconocen algunos animales, también podemos preguntarles como hace cada animal (Onomatopeyas). .- Después de haber construido el cuento, el TSEI, le escribirá nombre por nombre a los animales del cuento construido junto con los niños y niñas. .- Invitaremos a los niños y niñas a sentarnos en el suelo en forma de circulo, abriremos el cuento, y procedemos a realizar varias actividades con el cuento. (Preguntar que animal es; de qué color es, que tamaño tiene). .- También podemos imaginar y contarles una historia a medida que pasemos las hojas del cuento. .- Invitaremos a los niños y niñas a que relaten un cuento a medida que vean los animales. .- Se recompensará al niño/ña, que de forma voluntaria lo haga. .- Esta actividad se puede prolongar en una semana, con las diferentes actividades propuestas (sesiones de 20 – 25 minutos por día).
Materiales necesarios	.- Cartulinas de diferentes colores .- pega, tijeras .- Dibujos de diferentes animales.
Papel del TSEI	El TSEI debe fomentar en los niños y niñas la creatividad, la imaginación, y la elaboración de cuentos a través de diferentes materiales.

 

Actividad Lenguaje Combinatorio

Nombre	“vamos a Disfrazarnos”
Edad	3 – 6 años
Objetivos	.- Estimular la creatividad y la creación .- Mejorar las habilidades comunicativas .- Fomentar el desarrollo emocional .- Expresar sentimientos, deseos e ideas mediante el lenguaje oral, ajustándose progresivamente a los diferentes contextos y situaciones de comunicación habituales y cotidianos y a los diferentes interlocutores
Desarrollo de la Actividad	Podemos escenificar un acto, con ambientación, y los niños también pueden elaborar sus propios disfraces, no hace falta gastar dinero, se pueden utilizar cartulina, pinturas, ropa usada, e ir creándoles un libreto de una pequeña obra de teatro por ejemplo: un hospital con enfermos; donde los niños y niñas simbolicen a los médicos, enfermeras, enfermos, recepcionista, y limpiador del centro hospitalario.
Materiales necesarios	.- Cartulina, pinturas, mascaras, cartón, ropa usada. .- Un pequeño libreto para escenificar a los personajes
Papel del TSEI	Los TSEI, Podemos utilizar este tipo de juegos para cualquier época del año, representando cualquier situación, de la vida cotidiana, a los niños les encantará.